Báo cáo biện pháp Một số biện pháp giúp học sinh lớp 1 học tốt phân môn học hát ở trường tiểu học Khương Mai

ñy ban nh©n d©n quËn Thanh Xu©n
Tr­êng tiÓu häc kh­¬ng mai
------˜&™------
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
§Ò tµi:
“Mét sè biÖn ph¸p gióp häc sinh líp 1 häc tèt ph©n m«n häc h¸t ë tr­êng tiÓu häc kh­¬ng mai”
 Lĩnh vực : ¢m nh¹c
Cấp học: Tiều học
Tác giả: Lª ThÞ Thu Hường
Chức vụ: Giáo viên
N¨m häc 2018 - 2019I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1, Lý do chọn đề tài
Là bộ môn giáo dục thẩm mỹ cho con người, âm nhạc ngày nay đã trở thành một trong những môn học chính thức của chương trình đào tạo phổ thông bắt đầu từ các lớp tiểu học.
Thật vậy âm nhạc còn là nhu cầu trong đời sống tinh thần của trẻ, trẻ em được tham gia ca hát là hoạt động để nhận thức thế giới xung quanh và bản thân, những hình tượng âm thanh của bài hát, bản nhạc được tác động vào cảm xúc của các em giúp cho việc phát triển trí tuệ, óc tưởng tượng, tác động giáo dục tình cảm rất tốt. Thông qua bài học, các em được nghe hát, tập hát, được tham gia biểu diễn giúp các em tự tin và mạnh dạn khi đứng trước đông người.
Ngành giáo dục cũng từng ngày đổi mới phù hợp với từng lứa tuổi học sinh, những năm gần đây việc thay sách đã được thực hiện, việc thay đổi nội dung của sách song song với việc thay đổi phương pháp dạy học. Môn âm nhạc đã thực sự đổi mới. Với lứa tuổi ở bậc tiểu học các em được phát triển âm nhạc một cách tự nhiên hơn như: Được hát nhiều bài hát hơn, được hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca, đươc hát kết hợp vận động phụ họa, được biểu diễn các bài hát đã học với nhiều hình thức phong phú.
Là giáo viên âm nhạc được đào tạo chuyên ngành âm nhạc, tôi tự nhận thấy trách nhiệm của mình trong việc tìm ra những biện pháp, những cách làm phù hợp để truyền tải tới học sinh một cách tự nhiên và dễ hiểu nhất, giúp các em từng bước tiếp cận và yêu thích hơn bộ môn Âm nhạc nói chung và hoạt động ca hát nói riêng. Để đáp ứng yêu cầu của việc đổi mới nội dung chương trình bộ môn Âm nhạc điều tôi quan tâm nhất là làm thế nào gây được hứng thú cho học sinh sôi nổi trong giờ học hoàn thành tốt được yêu cầu của giờ học chính vì thế tôi đã chọn đề tài
“Mét sè biÖn ph¸p giúp học sinh lớp 1 học tốt phân môn học hát ở tr­êng TiÓu häc Kh­¬ng Mai”
2, Mục đích nghiên cứu
Giúp giáo viên dạy tốt phân môn học hát cho học sinh lớp 1 và học sinh sinh hứng thú và học tốt phân môn này.
3. Đối tượng nghiên cứu
Học sinh lớp 1K ở trường Tiểu học Khương Mai
4. Phương pháp nghiên cứu
-Phương pháp quan sát.
-Phương pháp vấn đáp.
-Phương pháp thực hành.
5. Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu
Từ tháng 9/2018 đến tháng 4/ 2019
PHẦN II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
1. C¬ së lý luËn:
Qua viÖc gi¶ng d¹y ©m nh¹c nhiÒu n¨m thùc tÕ ®· chøng minh c¸c giê häc h¸t rÊt cuèn hót häc sinh c¸c em rÊt say s­a h¸t ®Æc biÖt lµ c¸c bµi h¸t míi lµ cã giai ®iÖu hay. Th«ng qua néi dung cña bµi h¸t c¸c em thªm yªu cuéc sèng, yªu quª h­¬ng ®Êt n­íc. Häc sinh lớp 1 rÊt nh¹y c¶m víi ©m thanh, nhÞp ®iÖu tiÕt tÊu, c¸c bµi h¸t c¸c em dÔ thuéc nh­ng còng nhanh quªn. Thêi gian d¹y h¸t ë nhµ tr­êng ®­îc ph©n bè 1 tiÕt Âm nhạc và 1 tiết hướng dẫn Âm nhạc một tuÇn. Do ®ã cÇn ph¶i cã biÖn ph¸p thÝch hợp trong giê d¹y h¸t ®Ó cuèn hót häc sinh vµ c¸c em nhí l©u h¬n c¸c bµi h¸t ®· häc.
2. Thùc tr¹ng.
a) ThuËn lîi:
-Ban gi¸m hiÖu nhµ tr­êng ®· t¹o ®iÒu kiÖn mua s¾m ®Çy ®ñ trang thiÕt bÞ, ®å dïng d¹y häc cña c¸c bé m«n kh¸c nãi chung vµ m«n ¢m nh¹c nãi riªng (nh­ §µn Organ, ®µi c¸t sét, các loại nh¹c cô gâ).
-Ngoµi ra BGH cßn khuyÕn khÝch gi¸o viªn nªn tù lµm đồ dùng coi ®©y lµ mét trong nh÷ng tiªu chÝ ®¸nh gi¸ mçi gi¸o viªn.
- Nhµ tr­êng ®· cã m¸y chiÕu projector, m¸y camera, m¸y chiÕu ®a vËt thÓ, b¶ng t­¬ng t¸c vv.
M¸y tÝnh x¸ch tay mçi tæ cã 1 đên 2 chiÕc.
§µn organ, ®µi c¸t sÐt, c¸c lo¹i nh¹c cô gâ vv
- Gi¸o viªn ®­îc tham gia c¸c líp tËp huÊn do phßng Gi¸o Dôc tæ chøc ®­îc tham gia dù giê c¸c tiÕt chuyªn ®Ò cấp QuËn, cÊp Tr­êng.
- Gi¸o viªn cã tr×nh ®é chuyªn m«n ®¹t chuÈn vµ trªn chuÈn, nhiÖt t×nh s¸ng t¹o, yªu nghÒ cã ý thøc ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc.
 - Đối tượng học sinh trên địa bàn phường đồng đều ngoan, có nề nếp và đều đã qua học mẫu giáo được học và làm quen với âm nhạc.
b) Khã kh¨n.
- Nhµ tr­êng ch­a cã phßng chøc n¨ng riªng nªn mçi tiÕt lªn líp gi¸o viªn ph¶i di chuyÓn c¸c líp nên mất thời gian 
-Khó khăn trong việc di chuyển các loại đồ dùng học tập như đàn, đài bộ gõ vv
 - Bị chi phèi bëi nguån ®iÖn vµ c¸c ®å dïng d¹y häc cÇn thiÕt kh¸c.
 3. Các biện pháp giúp học sinh lớp 1 học tốt phân môn học hát.
3.1. Nghiên cứu bài giảng
Nghiªn cøu bµi gi¶ng lµ mét viÖc lµm rÊt quan träng cña mét gi¸o viªn tr­íc khi lªn líp, qua ®ã gi¸o viªn n¾m ®­îc môc tiªu vµ c¸c ho¹t ®éng cÇn thiÕt ®Ó cung cÊp c¸c kiÕn thøc tíi häc sinh ®Çy ®ñ nhÊt.
Qu¸ tr×nh d¹y h¸t ®­îc tiÕn hµnh c¸c b­íc sau:
B­íc 1: Giíi thiÖu bµi.
B­íc 2: §äc lêi ca.
B­íc 3: Nghe h¸t mÉu.
B­íc 4: Khëi ®éng giäng.
B­íc 5: Dạy hát.
B­íc 6: LuyÖn c¶ bµi.
B­íc 7: Cñng cè - KiÓm tra
B¶y b­íc trªn ®­îc vận dông chñ yÕu lµ ë tiÕt 1 cña bµi häc bµi h¸t míi.
Sang tiÕt thø 2 víi môc tiªu «n l¹i nh÷ng kiÕn thøc ®· häc, biÕt biÓu diÔn bµi h¸t mét c¸ch tù nhiªn, sinh ®éng ®©y lµ viÖc lµm mang tÝnh hoµn thiÖn. Ho¹t ®éng nµy rÊt cã ý nghÜa ®èi víi häc sinh, c¸c em lu«n h¸o høc ®­îc thÓ hiÖn m×nh tr­íc c« gi¸o vµ c¸c b¹n.
3.2 Chuẩn bị đồ dùng:
Mét ®iÓm rÊt quan träng kh«ng thÓ thiÕu trong phÇn d¹y h¸t ®ã lµ ®å dïng d¹y häc, ngoµi nh÷ng ®å dïng kh«ng thÓ thiÕu nh­ ®µn Organ, m¸y nghe, b¨ng ®Üa nh¹c vµ c¸c lo¹i nh¹c cô gâ. Ng­êi gi¸o viªn cßn ph¶i chuÈn bÞ tranh ¶nh miªu t¶ néi dung bµi h¸t, ¶nh nh¹c sÜ, b¶n ®å c¸c vïng miÒn liªn quan ®Õn bµi h¸t. Những đoạn clip, hình ảnh động được sưu tập trên mạng để phuc vụ cho bài học và gây hứng thú cho học sinh
 3.3 Lên kế hoạch dạy học
ViÖc nghiªn cøu bµi gi¶ng cµng kÜ th× sù thµnh c«ng cña tiÕt d¹y cµng cao, trong qu¸ tr×nh nghiªn cøu bµi gi¶ng còng lµ h×nh thµnh nh÷ng ho¹t ®éng cÇn thiÕt khi lªn líp.
CÇn b¸m s¸t môc tiªu cña tiÕt d¹y ®Ó chuÈn bÞ gi¸o cô mét c¸ch hîp lý, ®Æt ra hÖ thèng c©u hái: lµm g×? nh­ thÕ nµo? môc ®Ých lµ g×? C©u tr¶ lêi chÝnh x¸c nhÊt lµ hiÖu qu¶ cña tiÕt d¹y b»ng sù n¾m b¾t kiÕn thøc cña häc sinh.
Tuy nhiªn viÖc nghiªn cøu bµi gi¶ng, c«ng t¸c chuÈn bÞ bµi vµ so¹n gi¸o ¸n míi chØ lµ phÇn thùc hiÖn trªn lý thuyÕt. §Ó mçi tiÕt d¹y thµnh c«ng cßn phô thuéc vµo nhiÒu yÕu tè. §èi t­îng, t©m lý, kh«ng gian, thêi gian. Cïng lµ mét gi¸o viªn, nh­ng mçi gi¸o viªn thùc hiÖn l¹i ®¹t kÕt qu¶ kh¸c nhau. Hay cïng 1 gi¸o ¸n nh­ng mçi gi¸o viªn l¹i thùc hiÖn kh¸c nhau vµ ®­a ra kÕt qu¶ kh«ng gièng nhau.
3.4. Lªn líp:
“§©y lµ phÇn chÝnh mµ t«i muèn tr×nh bµy trong bµi viÕt nµy”. Trong qu¸ trình lªn líp t«i th­êng sö dông nh÷ng ph­¬ng ph¸p sau: 
Nêu vấn đề, đàm thoại, truyền khẩu, móc xích, luyện tập. Kết hợp hài hòa đồ dùng dạy học sao cho phù hợp với nội dung của bài và thủ pháp tôi luôn sử dụng trong các tiết học là “Học vui -Vui học”.
* Giíi thiÖu bµi:
 	B¾t ®Çu vµo bµi h¸t míi ®Ó g©y høng thó cho häc sinh t«i th­êng giíi thiÖu mét ®Þa danh trªn b¶n ®å víi bao ®iÒu kú thó vÒ thiªn nhiªn con ng­êi ®Ó dÉn c¸c em vµo bµi h¸t mét c¸ch høng thó.
VD1: Khi học bµi lí cây xanh (D©n ca Nam bộ), sau khi ghi ®Çu bµi xong, t«i giíi thiÖu cho c¸c em ®©y lµ b¶n ®å ViÖt Nam th©n yªu cña chóng ta, cßn ®©y lµ vïng Nam bộ (gi¸o viªn chØ).
Và một số cảnh sinh hoạt của đồng bào Nam bộ
Người dân trên chợ nổi, hình ảnh đặc trưng của vùng Nam bộ
Hoạt động văn hóa, văn nghệ của người dân Nam bộ
 VD2 : Khi học bài hát Sắp đến tết rồi của nhạc sĩ Hoàng Vân.
- Trước hết tôi giới thiệu với các em về hình ảnh và một số nét khái quát về nhạc sĩ.
Sau đó học sinh được xem một số hình ảnh miêu tả nội dung bài hát:
 * §äc lêi ca:
 -Vào đầu năm học học sinh lớp 1 chưa biết chữ do đó tôi đọc mẫu 2 lần và hướng dẫn học sinh đọc từng câu theo lối truyền khẩu và chú ý giọng đọc diễn cảm của giáo viên để hấp dẫn và cuốn hút học sinh.
- Sang học kì 2 học sinh cơ bản đã biết chữ khi ấy giáo viên chỉ đọc mẫu 1 lần sau đó chỉ cho học sinh tự đọc.
*Nghe hát mẫu:
 - Giaó viên hát mẫu bài hát cùng với nhạc đệm, khi hát giáo viên thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát để lôi cuốn học sinh.
*Khởi động giọng: 
 - Có thể cho học sinh khởi động giọng bằng một bài hát đã học từ đầu giờ hoặc luyện thanh theo các mẫu âm I A U O theo giai điệu trên đàn do giáo viên đánh.
* D¹y h¸t
-Khi d¹y h¸t cho häc sinh t«i h¸t mÉu tõng c©u vµ ®Öm ®µn cho c¸c em b»ng tiÕng piano hoÆc ®µn organ cho chuÈn x¸c cao ®é.Giaó viên hát mẫu từng câu rồi bắt nhịp cho học sinh hát, dạy theo lối móc xích đến hết bài vµ dõng 
l¹i söa sai ngay nÕu thÊy häc sinh h¸t ch­a chuÈn x¸c. Trong 1 bµi t«i chia lµm nhiÒu c©u. VD:
 SẮP ĐẾN TẾT RỒI
 Nhạc và lời: Hoàng Vân
Sắp đến tết rồi đến trường rất vuiÖ
Sắp đến tết rồi về nhà rất vuiÖ
Mẹ mua cho áo mới nhéÖ
Ai cũng vui mừng ghêÖ
Mùa xuân nay em đã lớnÖ
Biết đi thăm ông bàÖ 
 -Khi nhìn lên bảng cùng với lời giới thiệu của giáo viên. Học sinh dễ dàng hiểu được bài này chia làm 6 câu hát và 6 chỗ lấy hơi
*Luyện tập:
 - Lúc này tôi bật đài đã được thu sẵn có nhạc đệm cho học sinh hỏt tập thể khoảng 2 lần, sau đấy hát nối tiếp hoặc đối đáp theo theo tổ nhóm và kiểm tra 1 số cá nhân. Để tạo sự hăng hái tích cực cho học sinh tôi thường tổ chức thi đua giữa các tổ với các tổ giữa cá nhân với cá nhân.
*Củng cố- kiểm tra
- T«i lu«n kiểm tra ®¸nh gi¸ häc sinh sau mçi lÇn c¸c em h¸t víi tinh thÇn ®éng viªn, khÝch lÖ t¹o cho c¸c em sù tù tin høng thó vµ ®Æt ra nh÷ng c©u hái cho c¸c em tù nhËn xÐt nhau t¹o kh«ng khÝ s«i næi trong giê.
 + Sang tiết thứ 2 với thủ ph¸p “Häc vui – Vui häc” Ph¸t huy ®­îc nhiÒu thÕ m¹nh nhiÒu trß ch¬i ®­îc sö dông mang tÝnh hiÖu qu¶ cao.
- Trß ch¬i nghe tiÕt tÊu ®o¸n tªn bµi h¸t
T«i sö dông thanh ph¸ch gâ tiÕt tÊu 1 c©u trong bài “Sắp đến tết rồi”
Häc sinh dÔ dµng nhËn ra ®©y lµ tiÕt tÊu cña bµi đã häc ®ã lµ “Sắp đến tết rồi”.
-Trß ch¬i : Xem tranh ®o¸n tªn bµi h¸t.
VD: Khi ôn bài hát “Quả” và bài “Hòa bình cho bé” t«i sÏ cho häc sinh xem các bøc tranh nµy chắc chắn các em sẽ nhận ra tên bài hát.
 - Sau khi nghe tiết tấu hoặc xem tranh để nhận ra bài hát đã học ở tiết trước
 tôi sẽ cho học sinh luyện hát tập thể 2 lần, lần 1 yêu cầu học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca, lần 2 yêu cầu học sinh hát thể hiện sắc thái tình cảm của bài, ở mỗi bài giáo viên hướng dẫn và hát mẫu cụ thể.
Để phần ôn luyện bài hát được hấp dẫn không bị nhàm chán tôi cho xen kẽ các trò chơi như:
H¸t giai ®iÖu theo c¸c nguyªn ©m ® VD: Bài “Bầu trời xanh"
LÇn 1: cho c¸c em h¸t b×nh th­êng
LÇn 2: c¸c em h¸t giai ®iÖu b»ng c¸c nguyªn ©m
 O A U I ® Theo ký hiÖu trªn tay gi¸o viªn
VD: Bài “Bầu trời xanh”
Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu đám mây hồng hồng. 
A a à a a a a á a a à
Em yêu lá cờ xanh xanh, yêu cánh chim trắng trắng .
o o ó ò o o o ó o o ó 
Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu cánh chim hòa bình.
I i ì i i i , i í i ì ì 
Em cất tiếng ca vang vang, vui bước chân tới trường.
Ù u ú u u u, u ú u ù ù.
+ Trß ch¬i s¾m vai.
- Muèn biÓu diÔn một c¸ch tự nhiªn vµ sinh ®éng lµ một yªu cÇu khã víi mçi häc sinh, ®Ó c¸c em kh«ng c¶m thÊy e dÌ xÊu hæ th× viÖc ®­a trß ch¬i s¾m vai vµo néi dung «n tËp sÏ ®¹t ®­îc hiÖu qu¶ cao.
- Lóc nµy c¸c em kh«ng cßn lµ nh÷ng häc sinh ®ang ngåi trong líp mµ ®· trë thµnh nh÷ng “DiÔn viªn”, “Ca sÜ” th× viÖc luyÖn tËp hay biÓu diÔn bµi h¸t kÕt hîp ®éng t¸c phô häa sÏ trë nªn dÔ dµng h¬n.
VD: Bµi: Tập tầm vông
(Có hình ảnh minh họa)
 Giáo viên hướng dẫn các con kết hợp vận động phụ họa theo trò chơi dân gian lµ c¸c em ®· cã thÓ biÓu diÔn bµi h¸t một c¸ch vui tươi. NhiÒu em ®· tù lµm ®éng t¸c ®¸nh tay, dËm ch©n một c¸ch tù nhiªn.
 Hay bài “Đàn gà con”
Víi sù gîi ý cña gi¸o viªn c¸c em cã thÓ lµm ngay ®éng t¸c nhón ch©n đánh khửu ta, lµm ®éng t¸c như chú gà con
+ Khi c¸c em lªn biÓu diÔn ë d­íi còng cã ban gi¸m kh¶o kho¶ng 4 em ®­îc c¶ líp tù chän, sau mçi tiÕt môc biÓu diÔn ban giam kh¶o còng sÏ nhận xét nh­ c¸c ch­¬ng tr×nh thi v¨n nghÖ trªn VTV3. Vµ sau mçi tiÕt môc biÓu diÔn sÏ ®­îc c¸c b¹n ë d­íi líp vç tay s«i næi. 
4. Kết quả.
Từ đầu năm học 2018-2019 tôi đã áp dụng giảng dạy môn âm nhạc lớp 1K với các biện pháp như trên và thấy các em rất say mê, hứng thú học tập. Có nhiều em đã mạnh dạn tự tin hát trước lớp.
Đặc biệt hơn nữa tôi thấy được kết quả rõ rệt của các em học sinh lớp 1K trong phân môn học hát từ tháng 9/2018 đến hết tháng 3/2019.
Phân loại học học hát lớp 1K
Tháng 9/1017
Tháng 4/2018
-Tỉ lệ học sinh hát tốt có diễn cảm
10%
25%
Tỉ lệ học sinh hát đúng nhạc thuộc lời ca
60%
70%
Tỉ lệ học sinh hát chưa đúng nhạc và hát lời chưa chính xác
20%
5%
 - Tỉ lệ học sinh hát tốt có diễn cảm từ tháng 9/2018 đến tháng 4/2019 tăng 15%
 - Tỉ lệ học sinh hát đúng nhạc thuộc lời ca tăng 10%
 - Tỉ lệ học sinh hát chưa đúng nhạc và hát lời chưa chính xác giảm 15%
 Học hát là môn năng khiếu, học sinh lớp 1 là học sinh nhỏ tuổi nên cần phải có biện pháp phù hợp với từng đối tượng học sinh. Về phía bản thân với một số biện pháp nêu trên qua thực tế giảng dạy ở trường tôi nhận thấy hiệu quả đạt được khá cao.Tuy nhiên khi vận dụng những biện pháp này giáo viên có thể tùy cơ ứng biến sao cho phù hợp với từng hoàn cảnh, từng đối tượng cụ thể để thu được kết quả tốt nhất. 
III. KÕt luËn VÀ KHUYẾN NGHỊ.
 1, Kết luận.
Cã nhiÒu con ®­êng ®Ó dÉn ®ến thµnh c«ng. Víi c«ng t¸c gi¶ng d¹y ¢m nh¹c trong tr­êng häc, víi lßng yªu nghÒ, mÕn trÎ, t«i lu«n lu«n cã ý thøc häc hái ®Ó n©ng cao chuyªn m«n, thÝch s­u tÇm ®å dïng d¹y häc. §Ó minh ho¹ cho néi dung bµi h¸t, t«i ®· t« mµu vµo nh÷ng h×nh ¶nh cã trong SGK vµ phãng to lªn cho c¶ líp cïng xem. T«i nh×n thÊy tranh ¶nh nµo cã liªn quan ®Õn bµi gi¶ng lµ t«i ®Òu s­u tÇm vµ in ra lµm t­ liÖu. T«i thÊy mçi giáo viên sÏ t×m cho m×nh mét ph­¬ng ph¸p, nh÷ng c¸ch lµm mµ ¸p dông vµo thùc tÕ sÏ ®¹t ®­îc kÕt qu¶ nhÊt ®Þnh. Tuy nhiªn kh«ng ph¶i ph­¬ng ph¸p nµo còng gióp học sinh ®­îc tiÕp cËn víi kiÕn thức mét c¸ch dÔ hiÓu vµ gÇn nhÊt.
Víi “Mét sè biÖn pháp giúp học sinh lớp 1 học tốt phân môn học hát ở tr­êng tiÓu häc Khương Mai -Hµ Néi” Mµ t«i ®· thùc hiÖn trong nh÷ng n¨m qua ®· thu ®­îc mét sè kÕt qu¶ ®¸ng kÓ ®ã lµ: Mét kh«ng khÝ líp häc s«i næi, HS yªu thÝch m«n ¢m nh¹c. C¸c em thÝch nghe t«i kÓ chuyÖn, thÝch t×m hiÓu vÒ c¸c nh¹c sÜ, thÝch ®­îc ch¬i c¸c trß ch¬i vµ thÝch ®­îc thi xem ai h¸t hay h¬n, ai biÓu diÔn tù nhiªn h¬n. TÊt nhiªn vÉn cßn cã nh÷ng học sinh h¸t ch­a h¼n ®óng, ®éng t¸c móa cßn vông vÒ, nh­ng c¸c em vÉn biÓu diÔn say s­a hån nhiªn vµ råi nh÷ng tiÕt häc sau l¹i xung phong lªn h¸t vµ tr×nh bµy tr­íc líp.
	TÊt c¶ nh÷ng ®iÒu ®ã thËt dÔ th­¬ng vµ ®¸ng yªu bëi v× c¸c em lµ trÎ th¬. Cïng víi c¸c m«n häc kh¸c, ¢m nh¹c gióp c¸c em dÇn hoµn thiÖn nh©n c¸ch vµ khiÕu thÈm mü. “Mét sè biÖn ph¸p giúp các em lớp 1 học tốt phân môn học hát ë tr­êng tiÓu học Khương Mai” chØ lµ mét con ®­êng trong mu«n vµn con ®­êng gióp c¸c em ®Õn víi ¢m nhạc
2, Khuyến nghị
-T«i mong muèn QuËn vµ Thµnh Phè tæ chøc nhiÒu c¸c tiÕt chuyªn ®Ò c¸c cÊp, cã nhiÒu buæi họp chuyên môn ®Ó chóng t«i cã c¬ héi ®­îc tham quan giao l­u, häc tËp n©ng cao chuyªn m«n h¬n n÷a.
- Ban giám hiệu tạo điều kiện đầu tư thêm một số thiết bị giảng dạy âm nhạc như băng đĩa nhạc, các loại nhạc cụ gõ để tiết dạy Âm nhạc được phong Phú hơn.
 Trªn ®©y lµ mét sè biện pháp t«i ®· lµm th­êng xuyªn trong c¸c giê d¹y ¢m nh¹c t¹i tr­êng TiÓu häc Kh­¬ng Mai, tôi thấy häc sinh rÊt høng thó häc tËp vµ tiÕp thu bµi mét c¸ch chñ ®éng nhanh chãng. TÝnh chuyªn nghiÖp trong c¸c tiÕt häc ¢m nh¹c dÇn ®­îc kh¼ng ®Þnh, tõng b­íc v­ît qua khái viÖc d¹y häc ¢m nh¹c mét c¸ch tÎ nh¹t, ®¬n ®iÖu. Sù hiÓu biÕt ¢m nh¹c cña häc sinh ®­îc n©ng lªn râ rÖt, gãp phÇn gi¸o dôc thÈm mÜ vµ ®Þnh h­íng tÊt cho viÖc c¶m thô vµ th­ëng thøc ¢m nh¹c cña häc sinh sau nµy.
Cuèi cïng rÊt mong sù chØ dÉn vµ gãp ý cña c¸c cÊp l·nh ®¹o vµ c¸c b¹n ®ång nghiÖp.
 Hµ Néi, ngµy 10 th¸ng 4 n¨m 2019
 Ng­êi thùc hiÖn 
 Lê Thị Thu Hường
XÁC NHẬN CỦA BAN GIÁM HIỆU Tôi xin cam đoan sáng kiến này là 
 do tôi viết không sao chép của 
 người khác. 
 MỤC LỤC
 Trang
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ .... 1 
 1.Lý do chọn đề tài... 1
 2.Mục đích nghiên cứu... 1
 3.Đối tượng nghiên cứu.. 2 
 4.Phương pháp nghiên cứu 2
 5.Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu. 2
PHẦN II: GIẢI QUYẾT ĐỀ. 2
 1.Cơ sở lý luận. 2
 2.Thực trạng.. 2
 3.Các biện pháp giúp học sinh lớp 1 học tốt phân môn học hát 3
 4. Kết quả.. 13
PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 14
TÀI LIỆU THAM KHẢO
 - Tập bài hát lớp 1- nhà xuất bản giáo dục
 - Giáo trình âm nhạc và phương pháp giảng dạy âm nhạc ở trường tiểu học
 - Sách âm nhạc 1 (sách giáo viên)