Báo cáo biện pháp Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên phối hợp với phụ huynh trong việc phòng chống dịch Covid cho trẻ

 quả, rõ ràng quá lãng phí”, việc thực hiện 
tháo khẩu trang cũng là một bước rất quan trọng trong việc phòng dịch. Khẩu 
trang sau khi sử dụng cần loại bỏ ngay lập tức vào thùng rác có nắp đậy.Khi 
tháo khẩu trang chỉ được cầm vào dây đeo qua tai tuyệt đối không dùng tay cầm 
vào khẩu trang để tháo ra,vì sẽ gây lây nhiễm virus và các tác nhân gây bệnh 
khác vào bàn tay. 
Song song với việc đeo và tháo khẩu trang đúng cách thì việc vệ sinh và 
sát khuẩn cho đôi tay cũng là một cách hết sức cần thiết đặc biệt là cách rửa tay 
bằng dung dịch tẩy rửa thông thường và nước tay khô. 
Trước sự cần thiết của việc đeo và tháo khẩu trang cũng như việc rửa tay 
và sát khuẩn tay đúng cách theo hướng dẫn của bộ y tế ngay từ đầu năm học do 
tình hình học sinh không được đến trường nên tôi đã chỉ đạo giáo viên làm các 
video, bài giảng về hướng dẫn trẻ cách đeo và tháo khẩu trang y tế, khẩu trang 
vải đúng cách sau đó phối hợp cùng với phụ huynh để hướng dẫn dạy cho trẻ. 
Tôi cũng đã xây dựng và chỉ đạo giáo viên thời gian dạy từng kỹ năng cho trẻ: 
Tuần I tháng 9 dạy trẻ kỹ năng rửa tay bằng xà phòng, Tuần II tháng 9 Dạy bài 
cách rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn cứ như vậy mỗi một tuần tôi yêu cầu giáo 
viên làm một video hướng dẫn. Để kiểm tra được kết quả trẻ thực hiện đến đâu 
5/ 10 
tôi đã yêu cầu giáo viên nhờ phụ huynh quay video và chụp lại hình ảnh trẻ thực 
hiện các kỹ năng đó. 
Ngoài việc gửi bài giảng đó trên zalo chung của lớp ra thì các bài giảng 
đó cũng được tôi đăng tải lên trang Website, Facebook của trường để phụ huynh 
có thể tham khảo và hướng dẫn cho trẻ một cách dễ dàng. Với việc làm như vậy 
phụ huynh có thể cập nhật thông tin một cách nhanh chóng hơn và các kỹ năng 
của trẻ thực hiện đúng hơn. 
3.1.2. Giữ khoảng cách. 
COVID-19 hiện đang là đại dịch hoành hành trên toàn thế giới với khả 
năng lây nhiễm cao. Để phòng chống lây nhiễm COVID-19, việc giữ khoảng 
cách là một trong những giải pháp được khuyến cáo hàng đầu. Như chúng ta đã 
biết dịch bệnh COVID - 19 lây nhiễm từ người sang người qua tiếp xúc với 
dich của cơ thể khi người bệnh ho, hắt hơi hoặc thở ra nó sẽ phát ra không trung 
những giọt bắn nhỏ nếu ở khoảng cách quá gần và trong bán kính 2m thì nguy 
cơ hít phải những viruts đó là rất cao. Vì vậy mà việc giữ khoảng cách là biện 
pháp rất tốt để giảm nguy cơ lây nhiễm. 
Biết được tầm quan trọng của việc giữ khoảng cách như vậy tôi đã chỉ đạo 
giáo viên các lớp tuyên truyền đến 100% các phụ huynh về sự cần thiết của việc 
giữ khoảng cách trong phòng dịch. Thông qua các kênh thông tin của nhà trường 
cũng như của nhóm lớp như qua các trang zalo, Website, Facebook , Fanpage. 
3.1.3. Thực hiện khai báo 
 Khai báo y tế là một việc làm rất cần thiết thông qua việc khai báo giúp 
chúng ta có thể sàng lọc, tư vấn kịp thời các biện pháp cách ly nhằm giảm sự lây 
lan ra cộng đồng. 
Chính vì biết được sự cần thiết của việc khai báo y tế và để biết cũng như 
nắm bắt tình hình sức khỏe của trẻ ở nhà một cách chính xác, nhanh chóng và 
kịp thời tôi đã chỉ đạo giáo viên các lớp lên Google Drive tạo trang tính trực 
tuyến theo dõi tình hình F0, F1, F2 của trẻ tại nhà. Sau đó gửi đường link vào 
zalo chung của lớp và gim đường link đó lên đầu bảng tin để phụ huynh cập nhật 
kịp thời và thường xuyên số trẻ bị mắc F0, F1, F2.....trong lớp mình. Còn về 
phía nhà trường thì tôi cũng tạo một trang tính trực tuyến riêng để các cô nhập 
số trẻ F0,F1, F2 của từng nhóm lớp........Khi biết được các thông tin chính xác 
trẻ của lớp nào bị mắc F0, hay F1, F2 của lớp nào tôi đã yêu cầu giáo viên lớp 
đó gọi điện trực tiếp trao đổi và hướng dẫn phụ huynh về cách chăm sóc cũng 
như phòng tránh để số ca F0 sẽ không tăng và số ca F1 không chuyển sang F0. 
3.2. Chỉ đạo giáo viên tuyên truyền phụ huynh cho trẻ ăn uống đầy đủ chất 
dinh dưỡng. 
Dịch bệnh viêm phổi do virus SARS- CoV-2 chủng mới rất nghiêm trọng, 
nhưng lại chưa có thuốc đặc trị đối với virus. Do vậy, cách phòng chống tốt nhất 
là cần nâng cao sức đề kháng của cơ thể để có thể tiêu diệt virus lạ ngay từ khi 
mới xâm nhập vào cơ thể cũng như khi đã gây bệnh. 
Trong khi cơ thể của trẻ mầm non còn rất yếu và non nớt, mà trẻ còn ít tuổi 
chưa được tiêm phòng nên việc mắc và nhiễm bệnh là rất dễ sảy ra việc cho trẻ ăn 
uống đầy đủ chất dinh dưỡng là một việc làm rất quan trọng. Để có được bữa ăn 
6/ 10 
cho trẻ đầy đủ chất dinh dưỡng tôi đã yêu cầu nhân viên nuôi dưỡng phối hợp 
cùng với giáo viên tuyên truyền cho phụ huynh biết cách lựa chọn thực phẩm đảm 
bảo vệ sinh và phù hợp với độ tuổi 
Trước tình hình dịch diễn biến phức tạp, thực hiện theo chỉ thị giãn cách 
của chính phủ các gia đình cũng ko có điều kiện mua thực đơn phong phú vì vậy 
thông qua các trang Wepsite , Fanpage, hay Facebook của nhà trường tôi luôn 
chỉ đạo giáo viên đăng tải các bài viết hướng dẫn cách lựa chọn thực phẩm đảm 
bảo dinh dưỡng, đầy đủ chất cho trẻ và biết tận dụng kết hợp các loại thực phẩm 
sẵn có tại gia đình để món ăn của trẻ thêm hấp dẫn. 
Tư vấn cho phụ huynh về xây dựng thực đơn phù hợp.Trong thời gian 
nghỉ dịch trẻ chưa được đến trường nên tất cả các bữa ăn của trẻ được ông bà bố 
mẹ chuẩn bị vì vậy đòi hỏi các gia đình phải có kiến thức cần thiết để phối kết 
hợp thành thực đơn cho trẻ. Việc xâу dựng thực đơn cho trẻ tại nhà trong mùa 
dịch cần thaу đổi món ăn cho trẻ đỡ chán ᴠà đảm bảo đủ các chất dinh dưỡng. 
Khi thaу đổi cần đảm bảo thaу thế thực phẩm trong cùng một nhóm (ᴠí dụ: thaу 
thịt bằng cá, trứng hoặc tôm,) hoặc phối hợp các thực phẩm thaу thế để đạt 
được giá trị dinh dưỡng tương đương. Thaу đổi thực đơn trường mầm non 
không chỉ đơn thuần thaу đổi thực phẩm mà cần thaу đổi dạng chế biến trong 
cùng một loại thực phẩm (như, luộc, kho, rào, dán, hấp,).Đặc biệt đối với trẻ 
mới ốm dậy hay trẻ đang là đối tượng F0 cần đảm bảo khẩu phần ăn hàng ngày 
với các món ăn hợp khẩu vị, những thức ăn cần được cắt thái hoặc xay nhỏ hơn, 
chế biến mềm hơn, lỏng hơn so với lúc chưa bị bệnh, thay đổi món ăn và chia 
làm nhiều bữa nhỏ để giúp cho quá trình ăn nhai tốt hơn, ăn ngon miệng hơn và 
dễ tiêu hóa hơn. Chỉ đạo giáo viên tư vấn phụ huynh nên hạn chế các món chiên 
xào nhiều dầu mỡ, thức ăn nướng, xông khói,  không có lợi cho trẻ khi trẻ 
mắc bệnh. 
Cần cho trẻ uống đủ nước, nhất là khi trẻ đang sốt, nôn, tiêu chảy. Có thể 
cho trẻ uống nước quả như nước cam, nước bưởi, nước chanh và các loại nước 
quả, sinh tố khác. 
Làm video hướng dẫn các cách chế biến món ăn đúng cách cho cha mẹ trẻ 
qua các Wepsite và Fanpage, Facebook của nhà trường. 
Từ nhận thức việc nâng cao sức khỏe, tăng cường sức đề kháng cho trẻ 
trong mùa dịch thông qua việc cung cấp dinh dưỡng hàng ngày cho trẻ tôi chỉ 
đạo tổ nuôi thực hiện các video và clip quay lại quy trình chế biến các món ăn 
và gửi cho giáo viên để đăng tải lên cho phụ huynh tham khảo. 
Hiện nay, mạng xã hội rất phong phú, đa dạng với nhiều hình thức hoạt 
động, mỗi loại hình đều có những ưu thế riêng và mức độ phát triển khác nhau. 
Trong đó Wepsite, Facebook, Zalo hiện nay đang là mạng xã hội phát triển 
mạnh nhất, được đông đảo người sử dụng nên tôi đã chỉ đạo giáo viên kế hợp 
cùng với tổ nuôi quya và làm các video, clip hướng dẫn cách chế biến món ăn 
cho cha mẹ học sinh và đăng tải lên các trang, các nhóm chính thống của nhà 
trường. 
7/ 10 
 Nhận thấy các tiện ích mà mạng xã hội đem lại, tôi đã tiến hành thiết lập 
trang Fanpage trên kênh Facebook, Zalo nhằm tuyên truyền, phổ biến kiến thức 
về an toàn thực phẩm đến cha mẹ trẻ, kết nối và chia sẻ thông tin về công tác 
bảo đảm an toàn thực phẩm. Qua đó, cũng giúp cho cha mẹ trẻ tiếp cận nhanh 
hơn, chính xác hơn và tiện lợi hơn. Để phát huy tính năng hữu ích của mạng xã 
hội, vận động cha mẹ học sinh theo dõi, tương tác nhằm nâng cao hiệu quả hoạt 
động Fanpage Facebook, Zalo của nhà trường, đặc biệt là thời gian dịch bệnh 
thực hiện giãn cách xã hội thì việc tuyên truyền bằng phương tiện truyền thông 
đã tạo hiệu quả hữu hiệu, và luôn được đông đảo cha mẹ trẻ hoan nghênh đón 
nhận. 
3.3 Chỉ đạo giáo viên tuyên truyền phụ huynh thường xuyên vệ sinh nhà 
cửa gọn gàng sạch sẽ. 
 Trước tình hình dịch covid - 19 diễn biến phức tạp việc vệ sinh nhà cửa 
gọn gàng sạch sẽ là một trong số cách phòng chống dịch rất tốt vì virus Corona 
tồn tại nhiều ngày trên bề mặt các vật dụng vì cần phải vệ sinh nhà cửa thường 
xuyên và phải đúng cách mới hiệu quả. Nhiều gia đình có vệ sinh nhà cửa nhưng 
vệ sinh không đúng cách hoặc chỉ vệ sinh và lau dọn bằng nước không thì không 
thể đảm bảo chính vì vậy mà tôi đã chỉ đaọ giáo viên tuyên truyên đến phụ 
huynh thực hiện vệ sinh nhà cửa theo nguyên tắc làm sạch và khử khuẩn. 
 Vệ sinh bằng chất lau rửa dùng trong nhà có chứa xà phòng hoặc thuốc 
tẩy giúp làm giảm mầm bệnh trên bề mặt và giảm nguy cơ lây nhiễm từ bề mặt. 
Trong hầu hết các tình huống, việc vệ sinh sẽ giúp loại bỏ hầu hết phần tử vi-rút 
trên bề mặt. Khử trùng để giảm lây truyền COVID-19 tại nhà có thể trở nên 
không cần thiết trừ khi có người trong nhà bị bệnh hoặc có người dương tính với 
COVID-19 xuất hiện ngay tại ngôi nhà mà phụ huynh đang sinh sống trong 
vòng 24 giờ qua. 
3.4. Chỉ giáo viên sưu tầm những bài thơ, bài hát, ca dao, đồng dao giáo dục 
cách phòng chống dịch COVID - 19. 
Trẻ mầm non có đặc thù nhanh nhớ và nhanh quên. Trẻ thường học thông 
qua chơi chơi mà học. Hiểu rõ được tâm lý như vậy tôi đã chỉ đạo khuyến khích 
giáo viên sáng tác, sưu tầm những bài thơ, hài hát, vè, đồng dao mang tính giáo 
dục cách phòng chống dịch gửi về cho phụ huynh hướng dẫn con. Thông qua 
các bài thơ bài vè một lần nữa trẻ được ghi nhớ, khắc sau hơn về các kỹ năng, 
kiến thức phòng chống dịch bệnh. 
Để thực hiện một cách hiệu quả nội dung này sau khi tập hợp được các 
bài thơ bài hát câu chuyện tôi đã dựa vào tình hình thực tế độ dài ngắn của bài 
thơ câu chuyện và phân cho vào từng độ tuổi sao cho phù hợp. VD: Đối với lứa 
tuổi bé tôi chỉ đạo giáo viên gửi các bài ngắn và dễ thuộc, còn đối với lứa tuổi 
lớn hơn thì sẽ gửi các bài dài hơn. 
4. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: 
Nhờ sự nỗ lực, tin tưởng của bản thân và tìm tòi nghiên cứu tìm hiểu cách 
phòng chống dịch cùng với kiến thức mình đã được học và nhất là nền khoa học 
bây giờ là công nghệ thông tin, đài, báo, tivi. Cũng như sự vào cuộc tham gia 
8/ 10 
của toàn bộ cán bộ giáo viên, nhân viên trong trường một cách nhiệt tình chu 
đáo nên kết quả trongviệc phòng chống dịch của trẻ đạt được kết quả khá khả 
quan. 
Bảng khảo sát trẻ sau thời gian thực hiện 
Nội dung Tổng 
số 
Đạt 
Không đạt 
Số 
lương 
Tỷ lệ % Số 
lương 
Tỷ lệ % 
Trẻ đeo khẩu trang đúng 
cách 
391 369 94 % 22 6% 
Rửa tay bằng xà phòng 
đúng cách theo 6 bước 
391 365 93% 26 7% 
Trẻ thường xuyên rửa tay 
bằng nước sát khuẩn 
391 367 94% 24 6% 
Phụ huynh thực hiện 
thông điệp 5K 
391 360 92% 31 8% 
Mức độ phối hợp của phụ 
huynh trong việc phòng 
chống dịch 
391 370 95% 21 5% 
4.1.Đối với cán bộ giáo viên, nhân viên. 
BGH đã xây dựng kế hoạch , phương án phù hợp, chỉ đạo có hiệu quả 
phòng chống dịch bệnh. 
Cán bộ giáo viên, nhân viên hiểu và nắm được tầm quan trọng của việc 
phòng chống dịch bệnh cho trẻ là rất cần thiết nên toàn bộ đều có ý thức trách 
nhiệm cao. 
Giáo viên nắm vững kiến thức, kinh nghiệm trong việc phòng chống dịch 
bệnh cho trẻ đặc biệt là phòng chống dịch COVID - 19. 
Cán bộ, giáo viên, nhân viên rất nhanh nhẹn, linh hoạt khi xử lý các tình 
huống. 
Tích cực phối hợp với phụ huynh rèn thói quen, kỹ năng vệ sinh cho trẻ. 
Giáo viên tích cực sưu tầm các video, các hình ảnh và nghiêm cứu tìm 
mọi biện pháp để tìm ra phương pháp phòng chống dịch cho trẻ hiệu quả và tốt 
nhất 
4.2. Đối với trẻ 
Qua việc thực hiện các biện pháp trên hầu hết trẻ của trường tôi đều có 
thói quen trong việc đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng, nước sát khuẩn, 
biết giữ khoảng cách và không ở những nới đông người. 
Trẻ tự giác trong ăn uống và ăn tốt hơn để có sức đề kháng tốt. 
Trẻ biết giữ vệ sinh trong nhà luôn gọn gàng sạch sẽ. 
9/ 10 
4.3. Đối với các bậc cha mẹ học sinh. 
Đa số phuynh đã có kiến thức và kết hợp tốt với giáo viên trong công tác 
phòng chống dịch bệnh cho trẻ. 
Phụ hunh rất tin tưởng và sự chỉ đạo của nhà trường cũng như sự hướng 
dẫn dạy dỗ của các cô với con em mình. 
III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 
1. Kết luận: 
 Song song với công tác giáo dục, chăm sóc và nuôi dưỡng trẻ thì công tác 
phòng chống dịch cũng là một nhiệm vụ rất quan trong trong việc phát triển toàn 
diện của trẻ. Để nâng cao hiệu quả phòng chống dịch thì nhà trường cần phải 
xây dựng phương án cũng như kế hoạch, chỉ đạo phù hợp.Đảm bảo tốt công tác 
phòng chống dịch cho trẻ. Ban giám hiệu cần tăng cường kiểm tra giám sát sự 
phối hợp giữa giáo viên và phụ huynh trong việc hướng dẫn và phòng chống 
dịch cho học sinh. 
Là một cán bộ quản lý phải luôn cố gắng học hỏi nâng cao trình độ nhận 
thức, có biện pháp để tuyên truyền sâu rộng đến tất cả các bậc cha mẹ học sinh 
và cộng đồng thấy được tầm quan trọng của việc phòng chống dịch bệnh cho trẻ 
đặc biệt là phòng chống dịch COVIG -19. Luôn luôn học hỏi những kinh 
nghiệm của bạn bè, đồng nghiệp ở các trường bạn. 
Để nâng cao hiệu quả trong việc chỉ đạo người quản lý cần thường xuyên 
thực hiện hài hòa các biện pháp, phối kết hợp cho phù hợp, luôn năng động sáng 
tạo: 
Chủ động xây dựng kế hoạch và chỉ đạo thực hiện kế hoạch nghiêm túc. 
Thường xuyên đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo có hiệu quả về công tác 
phòng chống dịch cho trẻ 
Tham mưu với hiệu trưởng để có hướng chỉ đạo một cách thống nhất đạt 
hiệu quả. 
Thường xuyên kiểm tra đánh giá thực hiện công tác phòng chống dịch 
cho trẻ từ giáo viên đến nhân viên. 
Bản thân luôn cập nhật thông tin về dinh dưỡng sức khỏe, phòng dịch 
bệnh, tham khảo tài liệu về nuôi dưỡng. 
Thường xuyên học hỏi kinh nghiệm của, các chị có kinh nghiệm quản lý 
để áp dụng cách thức quản lý vào trường mình một cách phù phợp. 
Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá mức độ hoàn thành công việc 
của các bộ phận. Có khen thưởng và nhắc nhở, đánh giá thi đua cụ thể. 
2. Bài học kinh nghiệm. 
Qua một thời gian thực hiện mặc dù vốn kinh nghiệm còn ít song tôi luôn xác 
định rõ trách nhiệm của mình, mạnh dạn vào cuộc với nhiệm vụ được giao. Trong 
quá trình thực hiện công tác phòng chống dịch bệnh COVIG -19 cho trẻ tại trường 
tôi đã rút ra bài học, kinh nghiệm: Đó là phải tích cực tự học tập, bồi dưỡng nhằm 
nâng cao năng lực quản lý, học tập bạn bè, đồng nghiệp kinh nghiệm sống để giúp 
cho mình cách ứng xử giao tiếp. Trong công việc phải kiên trì, biết lắng nghe thông 
10/ 10 
tin từ hai phía để điều chỉnh mình, phải năng động sáng tạo trong công việc, phải biết 
lấy thua làm thắng để tạo được sự đồng thuận trong công việc. 
Luôn gây dựng mối quan hệ tốt gữa giáo viên, nhân viên với phụ huynh học 
sinh để trao đổi những kinh nghiệm, hiểu trẻ và những băn khoăn vướng mắc của 
phụ huynh trong quá trình chăm sóc giáo dục phòng chống dịch bệnh cho trẻ.
 Đoàn kết thống nhất và có tinh thần giúp đỡ đồng nghiệp trong nhà trường 
cùng nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. 
Đặc biệt là trong khi làm việc được sự, giúp đỡ chỉ đạo của lãnh đạo phòng 
giáo dục và đào tạo, ban giám hiệu nhà trường.Tập thể CBGV-NV nhà trường Chính 
vì vậy, đã giúp cho tôi thêm sức mạnh về mọi mặt tạo điều kiện cho tôi hoàn thành 
nhiệm vụ được giao góp phần nhỏ bé của mình vào thành thành tích chung của nhà 
trường trong công tác phòng chống dịch COVID -19 cho trẻ trong điều kiện trẻ 
không được đến trường trực tiếp, 
3. Khuyến nghị và đề xuất 
* Đối với phòng giáo dục: 
 Tổ chức tập huấn kỹ năng, phương pháp quản lý đạt hiệu quả cho cán bộ 
quản lý. 
 Hàng năm PGD&ĐT liên hệ với trung tâm y tế quận tổ chức cho toàn thể 
cán bộ, giáo viên cốt cán và đại diện hội cha mẹ học sinh bậc học mầm non 
tham gia tập huấn về cách phòng ngừa các dịch bệnh thường xảy ra. 
Phòng tham mưu đề xuất các chế độ lương cho toàn bộ cán bộ giáo viên 
và nhân viên, để đảm bảo cuộc sống. 
* Đối với nhà trường: 
Cần sát sao hơn nữa trong việc tuyên truyền đến phụ huynh các biện pháp 
phòng chống dịch bệnh. 
Cần phải dành kinh phí bổ sung thêm các trang thiết bị phòng chống dịch. 
Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ mà tôi đã thực hiện thấy thuận lợi và 
hiệu quả trong quá trình thực hiện chỉ đạo kiểm tra công tác chăm sóc sức khỏe 
và nuôi dưỡng trẻ trong trường mầm non. Bản sáng kiến kinh nghiệm này 
không thể tránh khỏi những thiếu sót, tôi rất mong nhận được sự quan tâm, 
đóng góp và xây dựng của các cấp lãnh đạo cũng như các bạn đồng nghiệp. 
 Tôi xin chân thành cảm ơn! 
 IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO 
1. Các văn bản chỉ đạo trong việc phòng chống dịch bệnh của cấp trên. 
2. Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục trường mầm non (biên soạn theo 
Quyết định số 382/QĐ-BGD&ĐT ngày 20/10/2012 của Bộ trưởng GD& ĐT). 
3. Tâm lý học trẻ em ỉứa tuồi mầm non - Nguyễn Ánh Tuyết (Chủ biên) 
NXB Đại học sư phạm 2006 
4. Giáo dục học mầm non - Đào Thanh Âm (Chủ biên) 
 NXB Đại học sư phạm 2003 
5.Tìm hiểu trên các trang điện tử, Google. 
 MỤC LỤC 
I. ĐẶT VẤN ĐỀ ................................................................................................ 1 
II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ .............................................................................. 2 
1. CƠ SỞ LÝ LUẬN: ............................................................................................ 2 
2. THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ: .................................................................... 2 
a.Thuận lợi:............................................................................................................ 3 
b. Khó khăn: .......................................................................................................... 3 
3. CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ................................................................... 4 
3.1. Chỉ đạo giáo viên phối hợp với phụ huynh cho trẻ thực hiện tốt thông điệp 
5K của bộ y tế. ....................................................................................................... 4 
3.2. Chỉ đạo giáo viên tuyên truyền phụ huynh cho trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh 
dưỡng. .................................................................................................................... 5 
3.3 Chỉ đạo giáo viên tuyên truyền phụ huynh thường xuyên vệ sinh nhà cửa gọn 
gàng sạch sẽ. .......................................................................................................... 7 
3.4. Chỉ giáo viên sưu tầm những bài thơ, bài hát, ca dao, đồng dao giáo dục 
cách phòng chống dịch COVID - 19. .................................................................... 7 
4. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: ...................................... 7 
4.1.Đối với cán bộ giáo viên, nhân viên. ............................................................. 8 
4.2. Đối với trẻ ..................................................................................................... 8 
4.3. Đối với các bậc cha mẹ học sinh. ................................................................... 9 
III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ..................................................................... 9 
1. Kết luận: ............................................................................................................ 9 
2. Bài học kinh nghiệm. ........................................................................................ 9 
3. Khuyến nghị và đề xuất ................................................................................... 10 
* Đối với phòng giáo dục: ................................................................................... 10 
* Đối với nhà trường: .......................................................................................... 10 
IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO ............................................................................ .