Báo cáo biện pháp Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa cho trẻ đạt hiệu quả cao tại trường mầm non

 giáo viên có năng lực, có khả năng và kinh nghiệm trong việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa cho trẻ.
Nhóm 3: Nhóm phục vụ cho các hoạt động ngoại khóa, nhóm này bao gồm các thành viên là giáo viên, nhân viên, phụ huynh trẻ, là những người có thao tác nhanh nhẹn và có thể hỗ trợ cho nhóm 2.
Phân công lực lượng tham gia vào hoạt động có ảnh hưởng rất lớn tới sự thành công của chương trình ngoại khóa.Sự hứng thú tham gia hoạt động của trẻ, sự tự tin trong hoạt động đều phụ thộc vào kỹ năng , kinh ngiệm tổ chức của người giáo viên, người tổ chức.
3.5. Biện pháp 5 : Tuyên truyền phối kết hợp với cha mẹ học sinh.
Công tác tuyên truyền có ý nghĩa vô cùng quan trọng, nếu như lãnh đạo nhà trường lập kế hoach triển khai thực hiện tổ chức các hoạt động ngoại khóa cho trẻ thì chắc chắn việc tổ chức hoạt động ngoại khóa cho trẻ còn dừng lại trong phạm vi hẹp. Ý nghĩa và tác dụng của hoạt động ngoại khóa đối với sự phát triển toàn diện nhân cách trẻ sẽ không được lan toả trên diện rộng và sự vào cuộc củacha mẹ trẻ và cộng đồng sẽ không đồng bộ. 
	- Trong các buổi họp ban chấp hành phụ huynh nhà trường tôiđã trực tiếp trao đổi phổ biến để phụ huynnh hiểu rõ tầm quan trọng của việc đổi mới nội dung, hình thức tổ chức, phương pháp giáo dục trẻ, những định hướng, mục tiêu chươnng trình giáo dục mầm non.
	Ví dụ: trao đổi với phụ huynh điều kiện đầu tiên để có thể giúp giáo viên đổi mới hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa cho trẻ. Nên rất cần sự quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ từ cha mẹ trẻ, trong mỗi hoạt động ngoại khóa của trẻ
	- Trước khi tổ chức họp phụ huynh ở các nhóm lớp tôi cho họp đại diện mỗi lớp một giáo viên, hướng dẫn cách vận động phụ huynh ủng hộ.
	Ví dụ: Giáo viên phải trình bày cụ thể những nội dung, mục tiêu cần đạt được trong một năm học của trẻ ở lớp mình, nhấn mạnh hoạt động ngoại khóa có tầm quan trọng rất lớn đến kết quả chăm sóc giáo dục trẻ. Nêu một vài ví vụ về hoạt động ngoại khóa từng chủ đề giáo dục. 
Hình ảnh giáo viên trao đổi với phụ huynh, Minh chứng 10
	- Trong một số hội giảng, hội thi,các buổi dã ngoại, các hoạt động, nhà trường có mời cha mẹ học sinh đến dự, hỗ trợ các cô chăm sóc trẻ . Qua đó phụ huynh có sự thay đổi rất tích cực trong việc nhìn nhận đánh giá giáo viên mầm non “ giáo viên mầm non không phải chỉ có trông giữ trẻ như họ thường nghĩ”. 
Hình ảnh Ban phụ huynh tặng quà cho các cháu khối lớn, Minh chứng 11 
	Bằng những hình thức trên, chúng tôi đã nâng cao nhận thức của phụ huynh học sinh trong việc cùng nhà trường chăm sóc giáo dục trẻ. Phụ huynh ngày càng tin tưởng vào chất lượng chăm sóc giáo dục của nhà trường, sẵn sàng hộ trợ khi nhà trường cần có sự giúp đỡ của phụ huynh.
4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động giáo dục, với giáo viên và nhà trường:
Bằng việc sử dụng những biện pháp tổ chức hoạt động ngọai khóa cho trẻ tại trường mầm non một cách linh hoạt, sáng tạo, trong năm học 2019-2020 công tác tổ chức hoạt động ngọai khóa cho trẻ đã thu được kết quả khả quan như sau:
4.1. Đối với giáo viên:
Trong quá trình chỉ đạo thực hiện tổ chức hoạt động ngọai khóa cho trẻ bản thân đã truyền đạt cho giáo viên những kiến thức và kỹ năng cơ bản trong việc tổ chức hoạt động ngọai khóa cho trẻ hoạt động một cách tích cực, nhờ đó đã kích thích sự say mê sáng tạo của giáo viên, giúp giáo viên hăng say hơn trong việc tổ chức hoạt động ngọai khóa cho trẻ. Vì vậy hoạt động ngoại khóa ngày càng phong phú, đa dạng và hấp dẫn hơn đối với trẻ.
Để thực hiện tốt việc tổ chức hoạt động ngọai khóa cho trẻ, mỗi cán bộ, giáo viên đã không ngừng nổ lực nghiên cứu, suy nghĩ, tìm tòi, sáng tạo, học hỏi những kiến thức về văn hoá cũng như trau dồi thêm kĩ năng sư phạm để đáp ứng yêu cầu của công việc. Ngoài ra trong quá trình cùng trẻ thực hiện nhiệm vụ, sự gắn bó giữa cô với trẻ càng thêm khăng khít, trẻ yêu mến cô giáo và tích cực hợp tác với cô để cùng hoàn thành nhiệm vụ.
- Quan hệ giữa giáo viên với đồng nghiệp, giữa giáo viên với cha mẹ học sinh càng thêm gắn bó, gần gũi và thân thiện hơn.
4.2. Đối với trẻ: 
- Hầu hết các trẻ đều rất hứng thú tham gia vào các hoạt động ngoại khá của trường. 
- Trẻ mạnh dạn, tự tin nói lên suy nghĩ, ý định của mình khi tham gia 
tương tác giữa cô với trẻ, giữa trẻ với các bạn và giữa trẻ với đồ dùng, học liệu trong quá trình hoạt động. 
- Trẻ ngày càng bộc lộ rõ sự say mê, chăm chú vào các đối tượng mà trẻ được trực tiếp tạo ra, cũng từ đó mà trẻ phát triển về mọi mặt như ngôn ngữ, tư duy, tình cảm xã hội, các kĩ năng cần thiết khác
- Trẻ gần gũi, thân thiện hơn với cô giáo, với các bạn và đặc biệt là với môi trường xung quanh.
Kết quả sau khi áp dụng sáng kiến:
Chất
lượng
trên trẻ
SL
trẻ
Trước khi áp dụng
Sau khi áp dụng
Đạt
Chưa đạt
Đạt
Chưa đạt
SL
TL
%
SL
TL
%
SL
TL
%
SL
TL
%
Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động ngoại khóa cùng với cô giáo và các bạn.
396
190
48
206
52
353
89
43
11
Trẻ chủ động tham gia vào các hoạt động học tập, vui chơi theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.
179
45
217
55
313
79
83
21
Trẻ thể hiện mối quan hệ thân thiện, với cô giáo, với các thông qua hoạt động ngoại khóa
188
47
208
53
301
76
95
24
Trẻ phát triển một cách toàn diện về trí, thể, mỹ thông qua hoạt động ngoại khóa.
193
49
203
51
368
93
28
7
Chất
lượng
trên cô
SL
cô
Trước khi áp dụng
Sau khi áp dụng
Đạt
Chưa đạt
Đạt
Chưa đạt
SL
TL
%
SL
TL
%
SL
TL
%
SL
TL
%
Đổi mới hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa của trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.
22
8
36
14
64
20
91
2
9
Sáng tạo trong việc tổ chức hoạt động ngoại khóa phù hợp với chủ đề. sự kiện
8
36
14
64
19
86
3
14
Tổ chức, hướng dẫn trẻ khai thác tham gia hoạt động ngoại khóa một cách hiệu quả
8
36
14
64
19
86
3
14
Tổ chức hoạt động ngoại khóa tạo cơ hội cho trẻ được bộc lộ hết khả năng của riêng mình.
9
41
13
59
20
91
2
9
KẾT LUẬN CHUNG
1.Kết luận 
Tổ chức tốt hoạt động ngoại khóa trong trường mầm non nhằm phát triển trẻ một cách toàn diện và trở thành một nội dung quan trọng trong chương trình giáo dục mầm non của nhiều nước tiên tiến trên thế giới. Và bước đầu tôi đã thu được những kết quả đáng kể: giáo viên đã chủ động , sáng tạo trong việc tổ chức các hoạt động. Hoạt động ngoại khoá ở trường mẫu giáo là sân chơi mà ở đó trẻ được hoạt động với sự tham gia của cô giáo, ông bà, cha mẹ trẻ. Các hoạt động ngoại khoá được thiết kế đa dạng, phong phú, gắn với các nội dung, chủ đề học  và chơi của trẻ giúp thay đổi trạng thái cho trẻ giữa hoạt động động và hoạt động tĩnh. Tăng cường cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, khắc phục việc trẻ ở nhiều thời gian trong không gian ở lớp còn hạn chế  Thông qua việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa, trẻ học được rất nhiều kỹ năng sống cần thiết cho bản thân, trẻ được mạnh dạn, tự tin thể hiện bản thân mình, trẻ phát triển hài hòa các mặt thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm - kỹ năng xã hội và thẩm mĩ theo mục tiêu của chương trình Giáo dục mầm non. Tùy theo các lứa tuổi của trẻ mà có thể tổ chức các HĐNK như : thăm làng Gốm Bát Tràng, thăm nhà bạn, thủy cung, xem xiếc.đi Siêu thị, Tham quan khu phố cổ, Thăm khu hướng nghiệp tại Vince, Kinder Park , thăm doanh trại quân đội, thăm Lăng Bác, trường Tiểu học, hoặc mời phụ huynh đến trò chuyện với trẻ. Thông qua các buổi tham quan dã ngoại trẻ sẽ vẽ, kể lại cho mọi người nghe về những chuyến đi, nêu cảm xúc của bản thân  và  từ đó ngôn ngữ của trẻ cũng phát triển  ngày càng phong phú, hoàn thiện hơn.
- Giáo viên hiểu rõ hơn về Tổ chức tốt hoạt động ngoại khóa cho trẻ ; Chủ động hơn trong cách bố trí, sắp xếp, thay đổi, tạo sự mới lạ, hấp dẫn cho trẻ, thu hút trẻ vào các hoạt động đạt hiệu quả cao nhất.
- Trẻ chủ động, tích cực và hứng thú tham gia vào các hoạt động, đặc biệt là các hoạt động vận động bằng thân thể và các giác quan dưới nhiều hình thức khác nhau, giúp cho quá trình tiếp thu tri thức của trẻ được dễ dàng hơn, trẻ phát triển một cách toàn diện hơn. 
 	Mặc dù đã đạt được những kết quả nhất định nêu trên song cá nhân tôi đã rút ra một số kết luận cơ bản như sau:
	Hoạt động Tổ chức tốt hoạt động ngoại khóa có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với lứa tuổi mầm non, đặc biệt là lứa tuổi mẫu giáo. Khi trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động thì nhân cách trẻ được hình thành và phát triển. Song trẻ tích cực tham gia hoạt động hay không và tham gia tích cực đến mức độ nào thì lại phụ thuộc vào sự tổ chức, hướng dẫn của cô giáo.
	Để ngày càng nâng cao chất lượng giáo dục trẻ thì đổi mới hoạt động Tổ chức tốt hoạt động ngoại khóa là hết sức cần thiết bởi nó đã góp phần không nhỏ làm biến đổi về chất trong giáo dục trẻ. Không những thế nó còn giúp trẻ tham gia các hoạt động hứng thú, chủ động, sáng tạo hơn. Đồng thời nó đòi hỏi người giáo viên phải sáng tạo hơn, đầu tư nhiều hơn về trí tuệ và thời gian. 
2. Bài học kinh nghiệm
 Với nhiệm vụ hàng đầu của nhà trường là nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, tạo niềm tin cho các bậc phụ huynh khi đưa trẻ đến trường, trong đó tổ chức tốt hoạt động ngoại khóa là một trong những hoạt động quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường. Trong quá trình xây dựng kế hoạch và thực hiện, bản thân tôi rút ra một số kinh nghiệm sau:
  	- Là người chịu trách nhiệm chỉ đạo trong hoạt động chuyên môn của nhà trường phải có tầm nhìn, chiến lược trong việc xây dựng quản lý, chỉ đạo trong từng hoạt động. Nắm chắc kỹ năng lập kết hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạt của các hoạt động nói chung, kết hoạch tổ chức thực hiện các hoạt động ngoại khóa nói riêng.
- Phải biết triển khai kế hoạch có hiệu quả tới giáo viên, nhân viên và phụ huynh trong nhà trường.
- Để các hoạt động ngoại khóa được thực hiện và nhận được sự quan tâm đông đảo của các bậc phụ huynh thì cần làm tốt công tác tuyên truyền vận động tới phụ huynh và cộng đồng.
- Tích cự tham mưu và thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục. Huy động các nguồng lực từ phụ huynh sao cho linh họat và phù hợp với tình hình thực tết tại địa phương.
- Huy động và phân công lực lượng tham gia thực hiện tổ chức các hoạt động ngoại khóa một cách khoa học và phù hợp.
- Phải thường xuyên , tích cực đổi mới hình thức tổ chức phù hợp với từng hoạt động ngoại khóa.
3. Kiến nghị
1. Đối với cấp trên: Luôn tạo điều kiện dành những nguồn kinh phí giúp đỡ hỗ trợ nhà trường xây dựng cơ sở vật chất và mua sắm các trang thiết bị, đồ dùng phục vụ cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ đạt chất lượng cao, đáp ứng với nhu cầu của xã hội ngày nay. Cần tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình độ kỹ năng tổ chức hoạt động ngoại khóa cho giáo viên mầm non theo xu thế hội nhập các phương pháp dạy học tiên tiến .
2. Đối với nhà trường: Tăng cường nguồn ngân sách để mua sắm trang thiết bị cần thiết cho việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa được thuận lợi. Đối với cán bộ quản lý phụ trách chuyên môn cần nắm vững tình hình đội ngũ, yêu cầu nhiệm vụ, điều kiện về trang thiết bị, kỹ thuật, cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy và học để có những biện pháp quản lý, chỉ đạo phù hợp, vận dụng sáng tạo vào điều kiện thực tiễn của đơn vị mình sao cho phù hợp trong tổ chức hoạt động ngoại khóa. 
tác.
Trên đây là Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động ngoại khóa cho trẻ đạt hiệu quả cao tại trường mầm non mà tôi đã áp dụng tại trường . Mặc dù đã có rất nhiều cố gắng nhưng chắc rằng còn có những thiếu sót. Kính mong được sự đóng góp ý kiến của các cấp quản lí để tôi làm tốt hơn nhiệm vụ của mình
Tôi xin chân thành cảm ơn!
MINH CHỨNG 
Hình ảnh họp phụ huynh: Minh chứng 1
Cô sinh hoạt chuyên môn Minh chứng 2
Hình ảnh các bé tự tin tham các hoạt động trong buổi học ngọai khóa ở Lăng Bác. Minh chứng 4
Hình ảnh các bé tự tin tham các hoạt động trong buổi học ngọai khóa ở Time city. Minh chứng 4
Hình ảnh các bé tự tin tham các hoạt động trong buổi học ngọai khóa ở Time city. Minh chứng 4
Hình ảnh các bé tự tin tham các hoạt động trong buổi học ngọai khóa. ở Time city, Minh chứng4 
Hình ảnh các bé tự tin tham các hoạt động trong buổi học ngọai khóa
ở Erahouse. Minh chứng 4
Hình ảnh các bé tự tin tham các hoạt động trong buổi học ngọai khóa
ở Vườn Bách Thú. Minh chứng 4
Hình ảnh các con học sinh các khối lớp tham gia văn nghệ và các trò chơi dân gian. Minh chứng 5
Hình ảnh các con học sinh các khối lớp tham gia văn nghệ và các trò chơi dân gian. Minh chứng 5
Hình ảnh phụ huynh học sinh cùng các con gói bánh trưng. Minh chứng 6
Hình ảnh phụ huynh học sinh cùng các con gói bánh trưng. Minh chứng 6
Hình ảnh trẻ nặn bánh trôi, Minh chứng 7
Hình ảnh trẻ nặn bánh trôi, Minh chứng 7
 Hình ảnh trẻ tham gia vẽ tranh , Minh chứng 8
Hình ảnh trẻ cùng biểu diễn văn trong ngày Noel, Minh chứng 8
Hình ảnh trẻ cùng biểu diễn văn trong trung thu, Minh chứng 9
Hình ảnh trẻ cùng biểu diễn văn trong ngày Trung thu, Minh chứng 9
Hình ảnh giáo viên trao đổi với phụ huynh, Minh chứng 10
Hình ảnh Ban phụ huynh tặng quà cho các cháu khối lớn, Minh chứng 11 
 UBND HUYỆN GIA LÂM
TRƯỜNG MẦM NON KIM LAN	uu
PHIẾU KHẢO SÁT GIÁO VIÊN TRƯỚC KHI TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MẦM NON 
NĂM HỌC 2019-2020
 Họ và tên giáo viên: .........................................
	Thời gian công tác:...............................................
Nhằm góp phần nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa tại trường mầm non nên tôi đã lựa chọn nghiên cứu” Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa cho trẻ đạt hiệu quả cao tại trườngmầm non” rất mong sự hỗ trợ của quý cô giáo nhằm giúp tôi hoàn thành tốt đề tài nghiên cứu này
Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô!
 Câu 1:Làm trong ngành giáo dục mầm non, cô đã từng tổ chức hoạt động ngoại khóa cho trẻ mầm non chưa? Quy mô như thế nào? (đánh dấu vào những phương án lựa chọn):
Đã từng
Chưa từng
Cấp trường
Lớp
Câu 2: Ý nghĩa của hoạt động ngoại khóa đối với trẻ mầm non(đánh dấu vào những phương án lựa chọn):
Giúp trẻ thêm mạnh dạn tự tin trước đám đông, giúp trẻ tập tính kỷ luật và tập trung chú ý
Giúp trẻ chủ động tham gia vào các hoạt động học tập, vui chơi theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.
Giáo dục đạo đức cho trẻ, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc và tăng long yêu nước và tự hào dân tộc.
Giúp trẻ phát triển một cách toàn diện về các kỹ năng vận động và các tố chất thể lực.
Giúp trẻ phát triển nhận thức ở những khía cạnh sâu sắc , một số ngày hội ngày lễ của dân tộc.
Khác:
Câu 3: Mức độ quan tâm của phụ huynh đối với hoạt động ngoại khóa(đánh dấu vào những phương án lựa chọn):
Rất quan tâm:
Bình thường
Rất ít quan tâm
Câu 4: Nhà trường đã tổ chức hoạt động ngoại khóa nào mà nhiều trẻ thích thú ? (đánh dấu vào những phương án lựa chọn):
Biểu diễn văn nghệ khai giảng
Tổ chức đêm hội trăng rằm
Tổ chức văn nghệ chào mừng 20/11
Tổ chức lễ Hallowen
Tổ chức Noell
Tổ chức hội chợ quê
Tổ chức trang trại Erahouse, Khu sinh thái Cánh Buồm xanh; thăm Lăng Bác và Time city
Thăm làng gốm cổ Kim Lan, Bát tràng
Thăm quan trường Tiểu học.
Câu 5. Theo Cô, đâu là hạn chế khi tổ chức hoạt động ngoại khóa cho trẻ (đánh dấu vào những phương án lựa chọn):
Sáng tạo trong việc tổ chức hoạt động ngoại khóa phù hợp với chủ đề. sự kiện
Giáo viên còn hạn chế trong việc tổ chức hoạt động ngoại khóa
Giáo viên chưa thực sự quan tâm đến nhu cầu và hướng thú tham gia hoạt động ngoại khóa của trẻ
Giáo viên chưa quan tâm tạo cơ hội cho trẻ được tham gia hoạt động ngoại khóa 
Câu 6. Việc tổ chức hoạt động ngoại khóa mà các Cô tổ chức cho trẻ ở trường mầm non được thực hiện như thế nào? (đánh dấu vào những phương án lựa chọn):
Theo quy trình có sẵn của Bộ Giáo dục và Đào tạo (trong quyển “Hướng dẫn thực hiện chương trình GDMN”
Quy trình tổ chức hoạt động ngoại khóa khác nhau, tùy thuộc vào chủ điểm, nội dung hoạt động chính của ngày hôm đó
Đổi mới hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa của trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm.
Không có quy trình cụ thể
 Câu 7:Khi tổ chức hoạt động ngoại khóa cho trẻ các cô ưu tiên vấn đề gì cho trẻ? (đánh dấu vào những phương án lựa chọn):
Đổi mới hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa của trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.
Sáng tạo trong việc tổ chức hoạt động ngoại khóa phù hợp với chủ đề. sự kiện
Tổ chức, hướng dẫn trẻ khai thác tham gia hoạt động ngoại khóa một cách hiệu quả
Tổ chức hoạt động ngoại khóa tạo cơ hội cho trẻ được bộc lộ hết khả năng của riêng mình.
Khác:.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
UBND HUYỆN GIA LÂM
TRƯỜNG MẦM NON KIM LAN	uu
PHIẾU KHẢO SÁT GIÁO VIÊN SAU KHI TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MẦM NON 
NĂM HỌC 2019-2020
 Họ và tên giáo viên: .........................................
	Thời gian công tác:...............................................
Nhằm góp phần nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa tại trường mầm non nên tôi đã lựa chọn nghiên cứu” Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa cho trẻ đạt hiệu quả cao tại trườngmầm non” rất mong sự hỗ trợ của quý cô giáo nhằm giúp tôi hoàn thành tốt đề tài nghiên cứu này
Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô!
 Câu 1:Sau khi nhà trường thực hiện các biện pháp để tổ chức tốt hoạt động ngoại khóa đồng chí tấy HĐNK như thế nào? (đánh dấu vào những phương án lựa chọn):
Đơn giản
Rất khó
Câu 2: Sau khi thực hiện các biện pháp tổ chức ngoại khóa đồng chí thấy các hoạt động ngoại khóa đã giúp trẻ những gì? (đánh dấu vào những phương án lựa chọn):
Giúp trẻ thêm mạnh dạn tự tin trước đám đông, giúp trẻ tập tính kỷ luật và tập trung chú ý
Giúp trẻ chủ động tham gia vào các hoạt động học tập, vui chơi theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.
Giáo dục đạo đức cho trẻ, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc và tăng long yêu nước và tự hào dân tộc.
Giúp trẻ phát triển một cách toàn diện về các kỹ năng vận động và các tố chất thể lực.
Giúp trẻ phát triển nhận thức ở những khía cạnh sâu sắc , một số ngày hội ngày lễ của dân tộc.
Khác:
Câu 3: Sau khi nhà trường tổ chức các hoạt động ngoại khóa các cô thấy mức độ quan tâm của phụ huynh đối với hoạt động ngoại khóa của trường như thế nào? (đánh dấu vào những phương án lựa chọn):
Rất quan tâm:
Bình thường
Rất ít quan tâm
Câu 4: Nhà trường đã tổ chức hoạt động ngoại khóa nàotrong năm học mà nhiều trẻ thích thú ? (đánh dấu vào những phương án lựa chọn):
Biểu diễn văn nghệ khai giảng
Tổ chức đêm hội trăng rằm
Tổ chức văn nghệ chào mừng 20/11
Tổ chức lễ Hallowen
Tổ chức Noell
Tổ chức hội chợ quê
Tổ chức trang trại Erahouse, Khu sinh thái Cánh Buồm xanh; thăm Lăng Bác và Time city
Thăm làng gốm cổ Kim Lan, Bát tràng
Thăm quan trường Tiểu học.
Câu 5. Sau khi được tập huấn, bồi dưỡng về hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa đồng chí còn thấy gặp những tồn tại này không ? (đánh dấu vào những phương án lựa chọn):
Sáng tạo trong việc tổ chức hoạt động ngoại khóa phù hợp với chủ đề. sự kiện
Giáo viên còn hạn chế trong việc tổ chức hoạt động ngoại khóa
Giáo viên chưa thực sự quan tâm đến nhu cầu và hướng thú tham gia hoạt động ngoại khóa của trẻ
Giáo viên chưa quan tâm tạo cơ hội cho trẻ được tham gia hoạt động ngoại khóa 
Câu 6. Việc tổ chức hoạt động ngoại khóa mà các Cô tổ chức cho trẻ ở trường mầm non được trong năm học 209- 2020 được thực hiện như thế nào? (đánh dấu vào những phương án lựa chọn):
Theo quy trình có sẵn của Bộ Giáo dục và Đào tạo (trong quyển “Hướng dẫn thực hiện chương trình GDMN”
Quy trình tổ chức hoạt động ngoại khóa khác nhau, tùy thuộc vào chủ điểm, nội dung hoạt động chính của ngày hôm đó
Đổi mới hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa của trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm.
Không có quy trình cụ thể
 Câu 7:Khi tổ chức hoạt động ngoại khóa cho trẻ các cô ưu tiên vấn đề gì cho trẻ? (đánh dấu vào những phương án lựa chọn):
Đổi mới hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa của trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.
Sáng tạo trong việc tổ chức hoạt động ngoại khóa phù hợp với chủ đề. sự kiện
Tổ chức, hướng dẫn trẻ khai thác tham gia hoạt động ngoại khóa một cách hiệu quả
Tổ chức hoạt động ngoại khóa tạo cơ hội cho trẻ được bộc lộ hết khả năng của riêng mình.
Khác:.
Tôi xin chân thành cảm ơn!